06.10.2011 года

6 октября в нашем детском саду состоялся праздник, под названием "Ярмарка в Мытищах". Наша ярмарка отличалась от традиционных многочисленных "ярмарок" своим форматом. Новым для такого мероприятия является то, что сценарий разрабатывали совместно воспитатели трёх подготовительных групп, под чутким руководством администрации. Была масса идей и вариантов, и тот, на котором остановились, оказался весьма успешным. И готовили мероприятие вместе, сообща. Безусловно, основная масшабная работа была проведена воспитателями в группах: у каждой был свой фрагмент мероприятия, который для остальных был сюрпризом. Лишь на заключительном этапе подготовки, подключились музыкальный руководитель, специалист по театральной деятельности, педагог по ИЗО и картинка стала полной.
Задуманная как итоговый проект по четырём изученным за месяц темам для подготовительных групп, по сути наша ярмарка стала путешествием-экскурскией по городу Мытищи, которую дети провели для приезжих "иностранцев". Здесь был и рассказ о достопримечательностях города, и о знаменитых людях, и повествование о природе и промыслах родного края, и фрагмент развесёлой ярмарочной кутерьмы. Интересным было то, что участие детей и взрослых было практически на равных: дети показывали любимые места города, а педагог по ИЗО деятельности проводила мастер класс по одному из видов народных промыслов мытищинского района - рассказывала о Жостовских подносах; дети выступали как скоморохи, продавцы на ярмарке, а воспитатель одной из групп блестяще исполнила роль медведя. И вместе с удовольствием пели песни о родном крае, о России.
Ещё одной важной составляющей нашей современной ярмарки стало включение информационных технологий. На большой экран транслировались слайды, с изображением театров, памятников, видов города Мытищи. Мастер-класс по жостовским подносам был оформлен как мультимедийная презентация, что, несомненно, вызвало интерес и детей, и взрослых. 
И хотя фольклор использовался в нашей ярмарке лишь фрагментарно, о празднике смело можносказать, что он запомнился детям, расширил их знания о родном крае, промыслах и обычаях, укрепил чувство гордости и любви к родному городу. И тем самым стал важным этапом нравственно-патриотического воспитания дошкольников.